关于对政协黄山市第八届委员会第四次会议第212号提案的答复

                     签发人：汪岩

胡曙光委员：

您在市政协八届四次会议期间提出的“关于促进“徽作工艺”高质量发展的几点建议”收悉，经研究办理，现答复如下：

一、关于加强政策引导，大力塑造传统工艺品牌。

近年来，我市高度重视传统文化产业发展，通过加强政策引导，大力塑造传统工艺品牌。一是持续贯彻落实“迎客松英才计划”，鼓励“徽作工艺”人才参与省高层次人才认定，并出台《黄山市技能大师工作室管理暂行办法》，充分发挥技能领军人才在技术创新、带徒传技等方面的重要作用，助推“徽作”技艺传承可持续发展。二是实施品牌战略，打造产业集群。成功打造中国非遗传统技艺大展、国家级文化生态保护（实验）区交流展示等品牌活动，歙县徽州古城非遗夜市、屯溪黎阳IN巷非遗购物节已成为区域知名旅游品牌。黄山高新区徽文化产业园徽艺小镇累计引进39位省级及以上非遗代表性传承人，涵盖歙砚、徽笔、剪纸等30余项非遗项目。

二、关于进一步优化传统手工艺人的从业环境。

持续优化传统手工艺人从业环境，为传统手工艺的传承与发展创造有利条件。一是加大职业技能培训力度，鼓励手工艺者参加“徽作工艺”相关工种的就业技能培训，并按规定给予补贴。支持企业开展岗位技能培训，按标准给予企业培训补贴。近年来，我市已开展工艺品雕刻工等职业技能培训班9期，培训118人次，发放补贴21.8万元。二是强化技能人才的培养，通过职业技能竞赛选拔优秀人才，激发年轻手工艺人的学习积极性。2024年，我市选手在第47届世界技能大赛中取得优异成绩。目前，全市已有工艺品雕刻工技能人才225人，其中高技能人才200人，占比88.9%；高级工艺美术师176人，正高级工艺美术师20人；技能大师工作室114家，工艺品雕刻工相关工作室占比38%。9人享受国务院特殊津贴，5人享受省政府特殊津贴，3人获全国技术能手称号，8人获江淮杰出工匠称号。

三、关于鼓励传统工艺走创新之路。

鼓励企业开展技艺研究与创新实践，指导徽作工艺相关企业和传承人及时将品牌名称、标识等进行商标注册，对于徽作工艺中独特的制作技术、工具等申请专利保护，加强“徽作工艺”的知识产权保护推动创新发展，促进业态升级。目前我市地理标志保护产品16件，位居全省第一，徽墨、歙砚位列其中。《地理标志产品 徽墨》《地理标志产品 歙砚》省级地方标准已完成初稿，现在网上公示征求社会意见，计划今年内完成标准的发布工作。通过地理标志产品标准的制订，严格控制生产流程，确保徽墨、歙砚等徽作工艺产品符合品牌标准和质量要求，传承传统工艺的精髓，保持产品的高品质。

四、关于走文旅融合之路延伸传统工艺产业链。

近年来，我市积极通过文旅融合推动传统工艺产业链延伸，取得显著成效。在文创产品开发方面，歙砚、徽墨等产品入选2025年“多彩四季”安徽非遗嘉年华活动发布的“非遗好物”榜单；组织企业参加“大黄山”文创大赛，获13项荣誉，金奖数量和获奖总数均居全省第一。其中，“大鱼神灯”主题文创店开发的“锦小鲤”鱼灯IP系列产品达100余件；歙县老胡开文墨业有限公司融合徽州鱼灯元素推出的徽墨产品，自今年2月上市以来销售近千件。在研学产品矩阵建设方面，依托徽墨等传统技艺类非遗项目，联合科协、妇联等部门，打造“精品研学 + 科普教育 + 文化体验”产品矩阵，推出6项研学产品、3条科普线路和10条精品线路。其中，“人地共和谐，古村续新篇”——生态文明背景下安徽宏村研学旅游课程荣获2024年全省研学旅游课程设计大赛个人组一等奖。

五、发挥院校学科专业优势，大力培养后备人才。

一是鼓励职业院校开设相关课程，加快培养技能人才。目前黄山职业技术学院开设了雕刻艺术设计专业，安徽省行知学校开设民间传统工艺、工艺美术、古建筑修缮等专业，休宁徽匠学校开设木业产品加工技术专业，通过校企合作培养复合型传统工艺专业人才。二是积极搭建产教融合平台，黄山高新区市域产教联合体获首批省级市域产教联合体，已顺利通过省级验收。安徽省行知学校徽派古建产业学院获省级现代产业学院立项，共同推动产学研一体化发展。三是实施研培工程，依托中国非遗传承人群研修研习培训计划，举办名优茶、文房四宝等专题研培班10余期，培训传承人群200余人次，有效提升其专业技能和理论水平。四是搭建交流平台，依托故宫博物院驻黄山徽派传统工艺工作站，开展系列讲座、精品联展及主题对话活动，拓宽传承人交流与学习空间，增强实践创新能力和市场意识。

下一步，我局将会同相关部门强化政策支持，加强知识产权保护和品牌建设、聚焦人才培养、加快产学研平台建设，营造良好的社会氛围，全力推进“徽作工艺”高质量发展。

办复类别：A

联系单位：市工业和信息化局

联系电话：2355862

                               2025年6月17日

抄送：市政协提案委、市政府办公室。